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Les manières de construire les boulettes de graines

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Ces approches éducatives s’adressent principalement aux très jeunes enfants, tels que les écoles maternelles inspirées par Reggio Emilia en Italie et ailleurs (3), et les jardins d’enfants en forêt au Danemark (4). Dans cet article, je vais passer en revue un moyen rapide et facile d’introduire les boules de semences en tant qu’activité dans le cadre d’une éducation holistique. Jusqu’à présent, mes plus jeunes participants ont eu quatre ans. si vous envisagez de le faire avec de jeunes enfants, je pense que ce serait sans danger tant que vous vérifiez qu’ils ne mangent pas trop d’ingrédients. Les étapes suivantes sont données à titre de guide pour la conduite de l’activité avec les jeunes participants, mais peuvent être adaptées à tout groupe d’âge.

Étape 1: rassemblez vos ingrédients
Avant de mener l’activité, il est important de vous assurer que vous avez le matériel requis. C’est ce que j’avais l’habitude de faire environ 50 boules de graine:

Environ un demi-seau de compost – j’ai utilisé le compost que j’ai fabriqué dans mon jardin.
À peu près la même quantité d’argile – là encore, j’ai utilisé l’argile du sol riche en argile d’une partie de mon jardin, l’argile grise. Masanobu Fukuoka recommande l’utilisation de l’argile rouge comme étant optimale si vous en avez (6), mais le gris semble bien fonctionner également.
Un tamis de jardin – il s’agit de rendre les matériaux fins et faciles à mélanger. Particulièrement important si vous utilisez des ingrédients de votre jardin, comme moi. J’ai pré-tamisé mon compost et mon argile pour les utiliser dans l’activité.
Poudre de piment – l’ajout d’une petite quantité de ce mélange aide à dissuader les insectes des graines pour leur permettre de bien démarrer dans la vie.
Les graines elles-mêmes – celles sur la photo sont Pois-papillon, Clitoria Ternatea (7). J’utilisais aussi Marigold, Tagetes Erecta (8). Ces deux espèces attirent les insectes utiles et sont adaptées aux conditions climatiques de la région. J’ai récolté le pois-papillon chez des spécimens sauvages afin qu’ils soient à pollinisation libre et probablement résilient et adaptable. Pour en savoir plus sur l’importance de cette démarche, vous pouvez vous reporter à la première partie de cette série d’articles.
Un grand bol, un seau ou une boîte à mélanger. Selon le nombre de participants, vous pouvez utiliser trois ou quatre récipients de mélange afin de pouvoir les partager en groupes.
Une truelle ou un autre outil avec lequel vous pouvez mélanger: vous en avez besoin d’autant que de participants, pour que tout le monde puisse s’essayer. Les cuillères à soupe vont bien, pourvu que cela ne les dérange pas de prendre du compost.
Eau – Pendant l’activité, j’avais un arrosoir à proximité, mais n’était généralement pas disponible. Selon le temps que vous souhaitez consacrer à l’activité, si vous la menez avec de jeunes enfants, vous voudrez peut-être être l’unique gardien de l’eau. Il est bon d’ajouter de l’eau avec enthousiasme, mais si votre mélange est trop humide, vous aurez besoin d’ajouter plus de compost et d’argile pour que les balles aient du succès, ce qui prend plus de temps.
Un plateau – pour sécher les billes de semis finies.
Matériaux supplémentaires facultatifs:

Pour un groupe, j’ai inclus une carte «Faîtes un vœu» sur le plateau. Ainsi, lorsque les participants déposent leurs boules de semences terminées sur le plateau, ils sont également encouragés à faire un vœu quant à la façon dont ils veulent que leurs boules de semences grandissent.

Étape 2: Présentation de vos graines
Comme nous l’avons exploré dans  ces sphères d’énergie constituent un excellent moyen de créer des conditions de croissance optimales autour des graines que vous souhaitez voir pousser, sans devoir entrer dans l’environnement et créer vous-même ces conditions de croissance, en utilisant potentiellement du travail. méthodes de creusage intensives ou peu énergivores. Les boules de semence ont été utilisées dans de nombreux endroits au cours des années dans le cadre de l’agriculture naturelle (6), de la régénération des écosystèmes et du reboisement (9), de la réintroduction d’espèces de fleurs sauvages (10) et de la révolution pacifique de la guérilla (11); et en tant que tels font partie d’une riche histoire d’actions inspirantes.

Cependant, si vous produisez des boules de semence avec de jeunes enfants, ils risquent de ne pas être plus intéressés lorsque vous commencez à citer Masanobu Fukuoka, ou à leur fournir des statistiques sur la perte d’habitat de fleurs sauvages et sur l’importance de la régénération de l’écosystème. Une partie de l’enseignement de Reggio Emilia est que les étudiants devraient être intéressés à faire une activité eux-mêmes avant de la mener avec eux, alors comment pouvons-nous les motiver pour les graines-semences?

L’une des principales activités de Reggio Emilia est une «provocation» (voir par exemple 12); c’est là que vous «semez» du matériel dans l’espace d’apprentissage, ainsi que du matériel permettant aux élèves de faire leurs propres découvertes et explorations, puis de leur permettre de générer leur propre intérêt. Par exemple, vous pouvez placer différents types de graines de fleurs dans un espace, avec du matériel pour dessiner les graines, ou un « tableau noir » pour explorer les ombres qu’ils créent et voir comment les étudiants réagissent. Il y a de fortes chances que certains soient assez intrigués pour demander quelles sont les graines, et vous pouvez à partir de là passer à l’activité .

Une fois que vos participants sont suffisamment intéressés par l’activité, vous pouvez passer au processus. Commencez par mélanger environ le même volume de compost et d’argile. J’ai trouvé plus facile d’utiliser du compost et de l’argile déjà tamisés pour mes participants, et ils l’ont ajouté eux-mêmes à leurs bols et mélangés ensemble.

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